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28.【答案】(1)特征：承古萌新，中西结合，土洋并存。(2分原因：传统儒家伦理和宗法观念的影响；小农经济根深蒂固；近代社会的转型；西方思想的影响。(6分)(2)价值：为研究地方历史提供重要史料；记录地方文化，有利于地方文化的传承；为地方治理提供重要的历史参考。(5分)【评分细则】(1)特征：2分，必须体现新旧两个方面，写到这个意思即可得分，例如传统向近代转型等。原因：传统因素角度3分，一点2分，两点3分；近代因素角度3分，一点2分，两点3分，社会转型角度写到政治、经济、文化具体领域的转型表现皆可得分。(2)史料价值角度3分。文化传承、地方治理任意一个角度2分。【命题思路】本题是对近年高考，特别是2022年高考对传统文化高频考查的模拟，是对核心价值“弘扬传统文化”的落实。试题通过材料呈现了传统文化的两面性，从第(2)问答案引导考生重视传承、弘扬传统文化。试题以县志为史料，从第(2)问答案引导考生了解地方历史、文化对地方治理的重要意义，贯彻了“为国育才”的教育宗旨。试题通过近代文化的“新旧交替”特征贯彻了学科素养时空观念，引导考生重视不同历史阶段之间历史的承续与发展；本题特别选择了孔孟的故乡一山东为史料例证，更加突显了空间上儒家文化的特殊影响。试题通过对县志史料价值的引导，贯彻了“史料实证”要求考生区分史料，认识不同史料的价值的学科素养。第(1)问的特征要求考生掌握新、旧两个方面，原因也要从两个方面入手；第(2)问的文化价值要求考生从史料价值的思辨性、文化传承、地方治理等多个角度作答，体现了较强的“综合性”特征，但答案要点是考生应该熟悉的主干知识，充分体现了试题“基础性”特征。试题要求考生不囿于材料对传统文化的批判，能进一步认识到传统文化的价值，体现了试题的“创新性”特征；试题要求考生从历史研究、文化传承、地方治理等角度认识县志的文化价值，充分体现了试题的“应用性”特征。
7.在△ABC中，s1nA:sinB:sinC=5：7:9,则△ABC的形状为A.锐角三角形081=0,0e=A明，=。，0C.钝角三角形B.直角三角形登宇金大》其的游燕·德完补国英8【答案】C部宅金夫猫：难所的游思德端D.等腰三角形用15峰毫，88.1一+【解析】由正弦定理得，a:b:c=sinA:sinB:sinC=5:7：9,故设a=5x,b=7x,c=9x,由余弦定理得，cosC=a2+b2-c225x2+49x2-81x22ab2X5xX7x0,故C为钝角，△ABC为钝角三角形.，点中日
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