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第四部分写作第一节短文改错主题语境：人与自我一生活与学习一失败的西红柿炒蛋【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要叙述了我第一次做西红柿炒鸡蛋的经历。【解析】Today I tried cooking a simply dish myself.I like eatingsimplefrying tomatoes with eggs,and I thought it must te be easy tofried修饰名词tomatoes,且fry与被修饰情态动词后应用动词原形词是逻辑上的动宾关系cook.My mom told me how to preparing it.First I cut the tomatoesprepare动词不定式符号o后应用动词原形into pieces but put them aside.Next I broke the eggs into a bowland前后两个动作是顺承关系and beat them quickly with chopstick.After that I poured oil intochopsticks筷子"通常成对使用，故用chopsticksa pan and turned off the stove.I waited patiently unlessthe oilonuntil/till根据常识和逻辑，倒入油之此处引导时间状语从句，后应该是打开炉子意为“直到"was hot.Then I put the tomatoes and the beaten eggs into人panthe此处特指前面提到的pan,应用定冠词he修饰together."Not that way,my mom tried to stop us but failed.me全文讲述“我"的一次做饭经历，这里应该用I的宾格She was right.It didn't turn out as I had wished.
韦二可刀首百闲州只第一节主题语境：人与自我一做人与做事一是否应该对孩子撒谎【主旨大意】本文是一篇夹叙夹议的文章。文章讲述了作者对孩子们撒谎说滑动玻璃门是窗户的经历，论述父母在教育孩子的过程中，出于对孩子未来成长的考虑是否应该对孩子撒谎的问题。41.C【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词。【解析】根据原文的“Ifwe42 it is a door,they'll want togo outside_43_.It will drive us crazy.”以及“our insistingit's 45 a window has kept them from...open the door"知，作者把门说成是窗户可以避免孩子们去开门，这样省去了很多不必要的麻烦。由此可知，空后在说作者把门说成窗户的原因，因此此处指原因很明显。故选C。42.A【考查点】考查考生根据上下文语境选择恰当的描述行为的动词。【解析】前文说到作者骗孩子说玻璃推拉门是窗户，再根据空后的“they'll want to go outside”可知，孩子们想（从那里）出去的前提应该是“我们”承认那是一扇门。故选A。43.B【考查点】考查考生根据上下文逻辑关系选择恰当的副词。【解析】本题需要结合常识求解。根据上文的“our twinsbegan learning to walk"以及空后的“It will drive us crazy..”可知，孩子们刚学会走路。再结合常识可知，让家长疯狂的应该是刚学会走路的孩子们不停地往外跑。故选B。44.D【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词。【解析】根据第三段中的“what they absolutely know is adoo”可知，孩子们明显知道真相一那是一扇门。故选D。45.A【考查点】考查考生根据上下文逻辑关系选择恰当的副词。【解析】本题可利用同义词复现来解。此处与本段第一句中的“my wife and I have kept telling them that our slidingglass door is just a window'”相呼应，表示作者和他的妻子坚称那仅仅是一扇窗户。上文中的“just”是对本空的同义词复现。故选A。46.D【考查点】考查考生根据上下文语境选择恰当的描述行为的动词。【解析】根据前文的“they'll want to go outside'”以及客观事实可知，作者和妻子坚称那仅仅是一扇窗户，这也阻止了孩子们无数次尝试要打开那扇门的要求。故选D。47.C【考查点】考查考生根据上下文语境选择意义匹配的动词短语。【解析】本题需要理解设空处所填词与空后的“discover'"的先后关系。上文提到作者和妻子骗孩子说玻璃推拉门是窗户，根据空后的“discover that...”可知，此处指总有一天他们会醒来，并发现他们一直知道的关于“窗户”的一切就是一个谎言。“wake up”与“discover”符合事情正常发展的先后顺序，故选C。窗户，根据空后的“discover that...”可知，此处指总有一天他们会醒来，并发现他们一直知道的关于“窗户”的一切就是一个谎言。“wake up”与“discover"符合事情正常发展的先后顺序，故选C。48.B【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词。【解析】本题可借助词汇复现法来解。根据文章内容，尤其是本段首句“I hate lying to the kids.”以及下文多次出现的“1ie”可知，作者把门说成是窗户本来就是一个谎言。下文出现的“lie”是对本空的原词复现。故选B。49.A【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词。【解析】此题需要理解作者的身份。根据下文的“I have avery strong 51that the lie we're telling is doing 52damage to our children.”可知，作者认为他们对孩子说谎是有危害的，由此可以推断出此处指的是家长的疑惑：是否应该总是告诉孩子事实。而且本文是作为家长的作者所发表的感受和想法。所以此处的主语也应该是家长。故选A。50.D【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词。【解析】根据空前的“always tell the truth no matter the'”可知，设空处应填入一个在选择是否告诉孩子真相时会考虑的因素。再结合第一段第二、三句“The41 is obvious..If we 42 it is a door,they'll want to go outside43.”可知，作者和妻子不告诉孩子们真相的原因是考虑到了孩子们知道真相后的后果：孩子们会不停地想往外跑。故选D。51.B【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词【解析】本题可借助词汇复现法来解。根据空后的“the liewe're telling is doing52_damage to our children”可知，撒谎对孩子们会造成某种伤害，那应该是作者非常担忧的。而且这也是一种假设，具体情况还不是百分之百的确定，“fear”在此处符合语境。最后一段第一句中的“it's an un-reasonable fear'"也给出了提示。故选B。52.C【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的形容词。【解析】根据文中的关键词“tuth”和“Iie”再结合客观实际可知，撒谎这一行为属于品德方面的问题，会在心理和精神层面对人造成影响，由此可推断，撒谎会对孩子造成精神上的影响。故选C。53.B【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的形容词。【解析】根据下文“What if.,.What if...What if..”可知，此处着重描述了作者由这次门窗事件想到的一些深层影响，说明窗户和门有着重要的比喻意义。故选B。54.A【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词。【解析】本题可借助词汇复现法来解。根据文章最后一句中的“other doors in life”可知，此处表示如果在以后的人生中，孩子们来到一扇有比喻意义的门前，例如某种机会…那该怎么办呢？下文的“life”是对本空的原词复现。故选A。55.D【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的介词短语。【解析】前文提到的“kept them from46millions ofrequests to open the door”说明作者和妻子的谎言阻止了孩子们打开那扇门，结合空后的“wonder,‘What if it isn'tadoor?’”可知，父母向孩子撒谎，很可能使他们在以后的生活中产生疑惑，犹豫着不去开门。因此，此处指孩子们没有打开这扇门并抓住这次机会。故选D。doo?’”可知，父母向孩子撒谎，很可能使他们在以后的生活中产生疑惑，犹豫着不去开门。因此，此处指孩子们没有打开这扇门并抓住这次机会。故选D。56.B【考查点】考查考生根据上下文语境选择意义匹配的动词短语。【解析】本题可根据常识来解。根据空后的“wonder'”以及“What if it isn't a door?”“What if it isn'ta57opportunity?”可知，孩子们看到机会后产生的是一种怀疑的态度。再结合常识可知，人们对某件事情持怀疑态度时会非常谨慎，不会贸然行动。结合备选项，stare at符合人们在面对不确定的事情时的行为表现。故选B。57.A【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的形容词。【解析】根据第一段倒数第二句可知，孩子们明显知道真相，但父母的坚持阻止了他们尝试打开那扇门。由此可知，父母的谎言对孩子们产生了影响，他们对自己看到的真相产生了怀疑。通过以上分析可知，此处指孩子们在以后的人生中看到某种机会时，他们会怀疑自己看到的是否是真正的机会。故选A。58.C【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的名词短语。【解析】根据“But”的转折以及教育孩子的方针可知，家长的“底线”就是不应该向孩子撒谎。故选C。59.D【考查点】考查考生根据上下文语境选择恰当的描述行为的动词。【解析】本题可利用排除法来解。文章的重点是作者在反省自己不应该向孩子撒谎，A、B两项都与文章相悖。C项与“having to”互相矛盾。所以，此处应该是指作者认为自己应该接受反复说：“不。我们现在不能出去”这一做法。故选D60.C【考查点】考查考生根据上下文语境选择恰当的描述行为的动词。【解析】前文描述作者意识到了撒谎可能造成的不良后果，所以此处应该表示不撒谎给孩子们未来带来的积极影响，即当他们来到人生中的其他门前时，不管它们是真实的还是比喻的，他们都会毫不犹豫地打开它们并走过去。故选C。第一书
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