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14.D【命题意图】本题考查鉴赏诗歌的内客，表达技巧和情感态度的能力。【解题思路】D项中“远处飞翔的白鹭与近处巍立的青山相映成趣”说法有误。根据颈联诗意可知，应该是“近处飞翔的白嶝”和“远处巍立的青山”相映成趣。15.①诗人半生浪荡，渴望看到苍茫的壮景，②诗人三年僻居夜郎，情感饱受压抑，③诗人在秋季乘舟游览洞庭，嫌看到的景色还不够“奇绝”。（每点2分，意思相近即可)【帝题意图】本题考查理解诗歌的恩想内客和观点态度的能力。【解题思路】“更上岳阳楼”出现在全诗结尾，故本题应该结合全诗分析，由“不作苍茫去，真成浪荡游”可知，诗人十分向往辽远苍茫之景：由“三年夜郎客，一柁洞庭秋”可以得出诗人客居夜郎三年，情感饱受压抑，需要以卷茫壮景疗慰内心：由“得句壁飞处，看山天尽头。犹嫌未奇绝”可知诗人认为在秋季乘舟游览洞庭时看到的量色还不够“奇绝”。诗歌翻泽“我不在这旷远无边的洞庭湖尽情游览，岂不是白白到这里一赫？三年来我客居在夜郎，今日如愿，乘着一叶高舟，出没在洞庭万顷碧浪之间。一行白凳悠闲地飞起，勾起了我吟诗的灵感，我极月远跳，欣赏着天边的青山。这样的美景在船上怎能看个够？我兴致勃勃地登上了岳阳楼，荐次放眼纵现。诗鉴赟诗的前四的写湖览润庭湖的兴致，骑高身世之概。前联是工整自然的流水对，上下句一气流走。“苍茫”与“浪薄”这两个登韵联络词前后呼应，声的相同而平仄相对，读来朗朗上口，在艺术拉法上有所创新。顿联两句都是没有动词的名词超语，字面上对得工整，但上下句语境距离很运，上句所写三年里客居夜郎的菲苦，与下句所写乘一叶身游览河庭的畅快对比强烈，却又一气贯通。这一联是全诗的警联，“一龙洞庭秋”乃全篇之奇句。颈联所写三年里客居夜郎的派苦，与下句所写乘一叶舟游览洞庭的畅快对比强烈，却又一气贯道。这一联是全诗的警联，“一龙洞庭秋”乃全篇之奇句。项联承接领联，更具体地抒写游览洞庭获得的诗兴与快意。飞翔的白凳与巍立的青山形成了动与持、近与远、白与青的对比映衬。“得句”“看山”分别与“警飞处”“天尽头”连接，形成了人与物、情与景的结合，展现出高远、富于动感的境界。这一联的句式，由上联无动词谓语的名词短语变为省略了主语的谓语宾语句，语言同样浓缩精练，对仗仍然工整，但已由上联的反对变为正对。诗人有意用“鹭飞处”（仄平仄）和“天尽头”（平仄平）的物句相对，也为诗歌增遂了奇崛生硬的艺术效果。尾联表现了诗人嘉犹未尽，他要高瞻远隅，在更开闲的视野中发现奇绝景色，却未辰开描写，留与读者想象。
22.【审题]这是一道名言材料作文题。材料由两则名言组成，第一侧材料意为“法令要有人米制定执行，处理半务要依据时代而变通。如果一味墨守成规，拘泥于无根据的议论，则做事必难成功，即使成功也必不长久”，实际是强调不要固于陈规，勇于变通，否则事难成功，第二则材料以下棋执谱与医病开方为喻，说明凡事既要有勇于创新的勇气，又要善于继承前人的有益经验。即在继承中有所创新、在创新中有所继承综合两则材料，“学会变通、敢于创新”是共性，但是第二则材料中，还特别强嗣了“继承”，因此材料还暗含了“继承与创新”“固守与变通”的辩证思考，考生可以就二者共性的地方立意，也可围绕“继承与创新”“固守与变通”傲辩证分析。【立意】①在继承中创新，在创新中继承；②拘泥陈规，缺乏变通，难以成功：③拒绝墨守成规，勇于变革创新：④继承传统，适时变通，等等。
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