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(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）19.①都会呼出的液滴：（合理即可，2分）②属于近距离传播；（合理即可，2分）③关于气溶胶传播的研究较少。（合理即可，2分）【解析】：此题考查句子的衔接能力。考生要尽可能让自己的语言简明、连贯、准确，且要符合文段的语体色彩。第一处，结合“这里所说的气溶胶是指…”“其粒径”可知，此处是对“气溶胶”的解释；再结合后面“这些液滴在呼出”可知，此处填写“都会呼出的液滴”。第二处，由分号可知，前后内容属于并列关系，后面介绍飞沫核的传播，前面介绍飞沫的传播；前后句子的句式一般相近，此处的句子对应后面“属于远距离传播”这一句，所以句式应为“属于…传播”，再结合前面“只能在传染源1至2米范围内的空间传播”可知，应“属于近距离传播”。第三处，前面提到三种传播，而横线前说的是“到目前为止，关于飞沫传播和接触传播的研究较多”，那么此处应是说关于气溶胶传播的研究，再结合下一段内容可知，这种研究应该“较少”，所以可填：关于气溶胶传播的研究较少。20.①建议：应选择通风管道彼此不连通的酒店作为隔离酒店，并做好通风管道的消杀工作。(2分)》②原因：因为病毒能以气溶胶形式通过通风管道传播。(2分)【解析】：本题考查学生拟写建议的能力。考生需要结合新冠病毒传播的特点来提建议。由第一段“新冠病毒的传播途径包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。这里所说的气溶胶是指人在日常说话、大笑、唱歌等过程中”可知新冠病毒的传播方式，其中气溶胶的传播危险性更大，“飞沫核却可以长期悬浮在空气中并随空气迁移，其传播距离可达数百米，属于远距离传播”；由第二段一病例来看，“该病例及其妻子等都确诊新冠。研究表明，该病例可能在隔离酒店被楼下一确诊病例通过卫生间的通风管道传播的气溶胶感染。研究发现该隔离酒店通风管道上下相通，在该病例离开5天后，仍能在管道内壁深部检出2件环境阳性标本”，该病例是被通风管道传播的气溶胶感染，所以建议选择通风管道彼此不连通的酒店作为隔离酒店，还要做好通风管道的消杀工作，原因就是第一段提到的病毒传播的方式。21.虽然该病例已经离开5天，但是仍在管道内壁深部检测出2件环境阳性标本。(3分)【解析】：此题是2022年全国甲、乙卷高考新题型，从原先的选择题到变为主观题，难度增加不少。本题考查学生修改病句的能力。
四、作文(60分)》22.【写作提示】(1)材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于“年老的人有所追求，发挥作用”的事迹。材料有两个，一是叙述某地三个老人退休后一直工作，且在平均年龄超80岁开饭店：二是58岁的倪夏莲退役后，时隔36年再次拿到世乒赛奖牌的事迹。退休也好，退役也罢，生命还在继续，奋斗也不应该停止。写作任务有二，一是要求表达出材料对当代青年的启示意义，体现自己的认识和思考：二是要结合自身体验和发展进行思考。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(2)写作任务分解：任务一：根据要求写一篇文章。注意：必须明确回答引导语中的问题，体现材料对当代青年的启示意义，体现自己的认识和思考。要有明确的观点。否则，不得被评为一类和二类文。任务二：结合上述材料与自身发展。对于材料中关于老年人的人生经历等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“对当代青年的启示意义”和自身发展这一对象及情境来写作。
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