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【答案】ACD【解析】粒子在平行于金属板方向不受电场力，做匀速直线运动，故所有粒子的运动时间相同，=0时刻射入电场的带电粒子沿两板中线垂直于电场强度方向射入电场，沿上板右边缘垂直电场强度方向射出电场，说明竖直方向速度变化量为零，根据动量定理，竖直方向电场力的冲量的夫量和为零，故运动时间为T的整数倍，所有粒子最终都垂直电场强度方向射出电场，由于=0时刻射入电场的粒子在垂直于金属板方向始终做单向直线运动，竖直方向的分位移最大，故所有粒子最终都不会打到极板上，A正确，B错误；t=0时刻射入电场的粒子竖直方向的位移最大，为号d,可得2d=020四·上，由于L=d,故u,m=u,最大动能En=7m(6十m)=T2E0,C正确；设t=0时刻以0。射入电场的粒子在电场中运动时间为1=2kX2,k=1,2,3,…侧向位移为T×D名=不乐影g间·三×斗=？乐‘木弹回阳华实中纤甲球‘士眯明×谐？哗M‘Z×,（五)义T=人Xk,故y2=2y1D正确。
1.D(本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“得到的知识并非真知”错，原文是“作家虽然想求真达知，但所达到的却非真知”，是作家想要传达的并非真知：且原文还有一个原因“思想或概念完全外在于内容与形象，或作家卖弄知识”：B.“所以能将蕴藏在时代生活中的哲学思想吸收到自己的创作中”错。原文是“力争将蕴藏在时代生活中‘最精致、最精美和看不见的精髓’更多地吸收到自己的创作之中”，注意是“力争”；C.“带来了”强加因果。原文是“不管什么学科进入文学领域其实本身都不可怕。可怕的是，这些学科背后倡导的理性、思想和意义过度介入文学”，没有说这种情况带来了文学作品形象思维的缺失。故选D。)2.B(本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“对比论证”理解错误。原文是“托尔斯泰的价值和影响在当代相对缩小，而陀思妥耶夫斯基的价值和影响却相对增大，这恐怕还是能够说明点问题的”，这句话并不是对比两个作家的影响，而是说随着时代的变化，小说中有哲学思想受到人们的重视，因而两位作家的影响出现了变化。故选B。)3.C(本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。材料二文学创作观是小说中的理性必须借助形象思维来表现，不能只是抽象的说教。A.强调情感对于文学创作的重要性，与材料二观点无关：B.强调文学作品对现实的关注，与材料二观点无关；C.“象”指具体的形象，“理”指抽象的道理，此句强调文学作品中形象与道理之间的亲密关系，符合材料二的观点：D.强调词以境界为最高标准，与材料二观点无关。故选C。)4.首先指出理性对小说的重要性，接着强调小说的理性需要形象思维来传递，最后举例论证形象思维对传递理性的意义。（本题考查学生分析文章结构和思路的能力。此段开头两句运用反问强调观点，“理性之于小说，实乃一种伟大的力量”，即理性对小说的重要性：接着用“然而”转折，“假如一部小说缺乏形象思维，味充斥着抽象的道理、观念、意义和思想，又何来使人发生兴趣、甚至直击人心的情感力量？”用反问句说明小说的理性需要形象思维来传递；最后用鲁迅作品做例子进行论证，“鲁迅曾表达过类似意思…”“他这种思想力度不是靠抽象的哲思堆砌出来的，而是通过阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土、华老栓等一个个具体、真实、可感的人物形象，以及发生在这些典型化人物身上的故事自然而然进射出来的”。)进射出来的”。)5.①小说家要肩负时代使命，提升自身理性能力水平，成为时代的思想者；②要运用形象思维承载理性思考：③如果跨界交融、写法翻新，要守住文学的边界。(本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。材料一强调了思想性对于小说的重要作用，材料最后总结说“他们当然就需要不断地丰富和提高自己的理性能力和水平，并且善于通过自己的创作传达出更多、更丰厚、更深邃的哲学思想，亦即我们平时所说的，在作为小说家的同时，还应努力使自己成为时代的思想者”，可见小说家要肩负时代使命，提升自身理性能力水平，成为时代的思想者：材料二作者认为小说的理性表达离不开形象塑造，他说“假如一部小说缺乏形象思维，一味充斥着抽象的道理、观念、意义和思想，又何来使人发生兴趣、甚至直击人心的情感力量？”，可见要运用形象思维承载理性思考：材料二也认为不管哪些学科侵入文学领域，都要守住底线，“当文学与其它学科跨界交融、不断进行写作手法翻新的时候，还需要心生警惕，莫让文学失去了自己的边界”，可见如果跨界交融、写法翻新，要守住文学的边界。)
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