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6.C【解析】材料“那些独具特色的传统继续在修正…同一性力量也在坚持着”反映出全球化进程与地区认同相互激荡,故选C项;材料强调的是全球化进程与地区认同之间的相互关系,A项片面与材料主旨不符,排除;通过材料无法看出科技的作用,排除B项;材料体现不出“国际矛盾尖锐”,排除D项。
17.示例:变动:教材目录顺序发生变化,冷战内容前提至二战结束后。(4分)理由:冷战的发生与第二次世界大战密不可分,目录变动突出了冷战与二战的时序与因果关系。同时,战后西欧资本主义的发展与冷战政策中马歇尔计划、北大西洋公约组织的影响密不可分;战后日本的崛起也与冷战开始后美国的政策有关;社会主义的发展与挫折及亚非拉国家的发展均是在冷战的大背景下出现的。(12分)【解析】变动:根据题干可知,2008年教材中冷战在第七单元,二战在第三单元,但是在2018年教材中,二战在第四单元,冷战在第五单元,因此可以看出教材目录顺序发生变化,冷战内容提至二战结束后。理由:根据所学知识,侧重说明冷战和二战的关系以及冷战格局和战后世界格局变化之间存在的内在因果联系,即冷战的发生与第二次世界大战密不可分,目录变动突出了冷战与二战的时序与因果关系。同时,战后西欧资本主义的发展与冷战政策中马歇尔计划、北大西洋公约组织的影响密不可分;战后日本的崛起也与冷战开始后美国的政策有关;社会主义的发展与挫折及亚非拉国家的发展均是在冷战的大背景下出现的。

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